Tęsdamos Erasmus+ projekto 2025-1-LT01-KA121-SCH-000310919 stebėjimo vizitą Sicilijoje, Italos mieste, lopšelio-darželio „Smalsutis“ pedagogės aplankė vietos darželį ir sėmėsi patirties apie tai, kaip ugdymo procese taikomi inovatyvūs ir tvarūs sprendimai. Vizito metu pedagogės stebėjo įvairias veiklas, susijusias su tvarumo principų integravimu į kasdienį ugdymo procesą, gilino gamtamokslines kompetencijas, analizavo, kaip teorinės žinios praktiškai pritaikomos realiose situacijose, bei tobulino bendravimo, stebėjimo, bendradarbiavimo ir anglų kalbos įgūdžius.
Pedagogės ne tik stebėjo mokytojų darbą, jų taikomus metodus, ugdymo aplinką ir erdves, sukurtas žaliajam ugdymui, bet ir aktyviai įsitraukė į veiklas kartu su vaikais. Jos dalyvavo praktinėse užduotyse, išbandė įvairius mokymo metodus ir aktyvaus mokymosi būdus, padedančius vaikams įsitraukti į patirtinį mokymąsi, stiprinti kritinį mąstymą, problemų sprendimo gebėjimus, kūrybiškumą ir savarankiškumą. Veiklos buvo susijusios su rūšiavimu, perdirbimu, pakartotiniu naudojimu ir tvariu gyvenimo būdu. Visa tai leido geriau suprasti, kaip tvarumo idėjos gali būti nuosekliai įgyvendinamos ugdymo įstaigose, kaip kurti aplinką, skatinančią tyrinėjimą, atsakingą elgesį ir praktinį aplinkosauginį patyrimą, ir kaip visa tai prisideda prie vaikų kompetencijų ugdymo.
Be profesinės patirties, pedagogės susipažino su Sicilijos švietimo sistema, kultūra, ekonomika, istorija, grožėjosi salos kraštovaizdžiu ir architektūra. Įgytos žinios apie žaliųjų iniciatyvų ir projektų planavimą praplėtė profesinį akiratį ir įkvėpė naujų idėjų ateities veikloms.
Vizitas ženkliai prisidėjo prie asmeninių, socialinių, didaktinių, kultūrinių ir kalbinių kompetencijų tobulinimo. Ši patirtis praturtino mūsų profesinį kelią ir suteikė daug vertingų įžvalgų, kurias galėsime taikyti kasdieniame darbe su vaikais.